1. Цели и задачи дисциплины
Цель — сформировать у студентов духовной семинарии системное представление о важнейших формах архаических религий для их критического осмысления и анализа с точки зрения православной христианской традиции.
Основными задачами курса являются:
- понимание специфики архаических религиозных систем как в богословском, так и в философско-религиоведческом аспекте; процессов взаимовлияния архаических религий на разных этапах их развития; их культовых особенностей;
- сакрального языка данных религий и понятийного аппарата религиоведческой науки;
- овладение навыками поиска, обработки и использования различной научной информации; работы с источниками и специальной литературой;
- развитие умений адаптировать и интерпретировать полученную информацию для ее использования в профессиональной деятельности; развитие культуры мышления, речи и общения.
2. Место дисциплины в структуре образовательной программы (ОП)
Дисциплина «История архаических религий» является дисциплиной по выбору.
Для ее успешного изучения студент должен обладать следующими компетенциями:
- ОК-2: Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
- ОК-6: Способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
- ОПК-2: Способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач.
- ПК-8: Способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника.
Приступая к освоению дисциплины, студент должен:
- знать этапы и особенности истории человечества во взаимосвязи с религиозными представлениями (в объеме материала средней школы); исторические даты важнейших событии мировой истории человечества;
- обладать умениями раскрывать причинно-следственные связи исторических явлений, событий и процессов; выявлять их социокультурное значение; определять их место и роль в истории религий; логически обосновать оценку событий, явлений и процессов системой аргументов строго в русле христианской традиции;
- владеть способами самостоятельной интерпретации исторических фактов; опытом отбора исторической информации в различных историографических и документальных источниках; опытом построения исторической информации в устной и письменной форме.
Дисциплина «История архаических религий» тесно связана с такими предметами как «Священное Писание Ветхого Завета», «Священное Писание Нового Завета», «История монотеистических религий», «История мировых нехристианских религий», «Догматическое богословие», «Основное богословие», «Апологетика», «Гомилетика», «Миссиология», «Миссионерское служение в современном мире» и тд.
3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
| Шифр и формулировка компетенции |
Перечень компонентов |
Средства формирования |
Средства оценивания |
- Общекультурные компетенции: ОК-2, ОК-6.
- Общепрофессиональные компетенции: ОПК-2.
- Профессиональные компетенции: ПК-8.
|
|
ОК-2:
способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции.
|
Знать:
- специфику архаических религиозных систем в различных аспектах;
- процессы взаимовлияния архаических религий на разных этапах их развития;
- методологию исторических исследований.
Уметь:
- применять полученные знания в области истории архаических религий в профессиональной деятельности;
- работать с источниками и специальной литературой по истории архаических религий;
Владеть:
- навыками исследовательской работы;
- специальной терминологией, отражающей особенность изучаемой дисциплины;
- способами сбора и анализа необходимой исторической информации;
- методами проведения исторических и религиоведческих исследований и выявления причинно-следственных связей.
|
- Внеаудиторная самостоятельная работа.
- Выбор информационных источников.
- Работа с компьютерными базами данных.
- Подготовка к семинарским занятиям.
- Подготовка эссе, докладов и рефератов, составление глоссария.
|
- Вопросы для фронтального устного/письменного опроса.
- Темы эссе и докладов к семинарским занятиям (в соответствии с вопросами семинаров).
- Темы рефератов.
- Индивидуальные задания в тестовой форме и терминологические диктанты.
|
|
ОК-6:
способность работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
|
Знать:
- актуальные проблемы взаимоотношений в религиозных организациях в различных аспектах и в исторической ретроспективе;
Уметь:
- анализировать и использовать полученную информацию в учебной и профессиональной деятельности;
Владеть:
- навыками использования приобретенных исторических и религиоведческих знаний с учетом типологии, конфессиональных и иных особенностей.
|
- Внеаудиторная самостоятельная работа.
- Выбор информационных источников, работа с компьютерными базами данных.
- Подготовка к семинарским занятиям.
- Подготовка эссе, докладов и рефератов, составление глоссария.
|
- Вопросы для фронтального устного/письменного опроса.
- Темы эссе и докладов к семинарским занятиям (в соответствии с вопросами семинаров),
- Темы рефератов.
- Индивидуальные задания в тестовой форме и терминологические диктанты.
|
|
ОПК-2:
Способность использовать базовые знания в области теологии при решении профессиональных задач.
|
Знать:
- особенности вероучения и культа архаических религий;
Уметь:
- работать с источниками и исследовательской литературой в области истории архаических религий в ходе осуществления профессиональной деятельности;
- использовать знания вероучения и культа архаических религий для грамотного участия в дискуссиях на религиоведческую тематику;
- корректно выражать и аргументированно обосновывать основные богословские и исторические положения строго в русле православной традиции;
- анализировать, делать обоснованные выводы, проводить сравнения, управлять информацией, принимать решения.
Владеть:
- понятийным аппаратом, навыками библиографической работы и анализа источников в области истории архаических религий;
- риторическими приемами и навыками академического письма, профессиональным языком теологической области знания.
|
- Внеаудиторная самостоятельная работа.
- Выбор информационных источников.
- Работа с компьютерными базами данных.
- Подготовка к семинарским занятиям.
- Подготовка эссе, докладов и рефератов, составление глоссария.
|
- Вопросы для фронтального устного/письменного опроса.
- Темы эссе и докладов к семинарским занятиям (в соответствии с вопросами семинаров),
- Темы рефератов.
- Индивидуальные задания в тестовой форме и терминологические диктанты.
|
|
ПК-8
Способность применять базовые и специальные теологические знания к решению экспертно-консультативных задач, связанных с объектами профессиональной деятельности выпускника
|
Знать:
- нормативно-правовые акты РФ, касающиеся религиозных организаций;
- базовые понятия из основных разделов теологической науки;
- теологические основы профессиональной деятельности;
- актуальные проблемы взаимоотношений в религиозных организациях в различных аспектах и в исторической ретроспективе.
Уметь:
- работать с литературой и источниками по истории архаических религий.
Владеть:
- статистическими данными о деятельности архаических религий в их современном виде;
- методами проведения научного исторического исследования.
|
- Внеаудиторная самостоятельная работа.
- Выбор информационных источников.
- Работа с компьютерными базами данных.
- Подготовка к семинарским занятиям.
- Подготовка эссе, докладов и рефератов, составление глоссария.
|
- Вопросы для фронтального устного/письменного опроса.
- Темы эссе и докладов к семинарским занятиям (в соответствии с вопросами семинаров),
- Темы рефератов.
- Индивидуальные задания в тестовой форме и терминологические диктанты.
|
Уровни формирования компетенций определяются по Паспорту компетенций формируемых у обучающихся при освоении образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 48.03.01 «Теология» (Приложение 1).
4. Содержание разделов дисциплины
№
п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела (в дидактических единицах) |
| 1 |
Введение в курс «История архаических религий» |
Ключевые проблемы курса. Особенности источников. Понятие «религия» и «архаическая» религия. Христианство и архаические религии. Позиция Православной Церкви по этому вопросу.
История взаимоотношений Христианства с архаическими религиями. Культурная проблематика. Памятники христианской письменности данной направленности.
|
| 2 |
Религиозные представления эпохи палеолита, мезолита и неолита |
Общие особенности палеолитической эпохи. Археологические свидетельства о религиозных представлениях эпохи (погребения, наскальная живопись и тд.).
Общие особенности мезолитической и неолитической эпох. Влияние хозяйствования и быта на религиозные представления (охоты. Сельского хозяйства, начала обработки металла). Религиозные памятники эпохи.
|
| 3 |
Шаманизм |
Понятие «шаманизм». Шаманизм как архаическая психотехника. Космологические представления в шаманизме. Шаман и его инициация. Шаманские религиозные практики и символика.
|
| 4 |
Религиозные представления эпохи мегалита |
Общие особенности эпохи мегалита. Типы мегалитических памятников и символика мегалитических построек. Культ мертвых. Ритуальная сторона религии мегалита. Женское начало.
|
| 5 |
Религия и культура шумерской цивилизации и Аккада |
Общие сведения о цивилизации Шумера. Шумерский пантеон и система религиозных взглядов. Шумерские мифы о происхождении Вселенной и человека. Древняя религиозная практика и ритуалы.
Общие замечания о культуре Аккада. Пантеон и система религиозных взглядов. Мифология Аккада («Энуш элиш» и эпос о Гильгамеше). Ритуальная сторона аккадской религии.
|
| 6 |
Древний Египет |
Общие замечания о древнеегипетской цивилизации. Пантеон и специфика религиозных представлений. Священные древнеегипетские тексты. Космологические и антропологические представления древних египтян. Отношение к загробной жизни. Ритуальное значение личности фараона.
|
| 7 |
Религия и культура хеттов |
Общие замечания и археологические свидетельства. Краткий очерк хеттской истории. Хеттский пантеон и религиозные представления. Мифология и религиозная практика хеттов.
|
| 8 |
Религия и культура Восточного Средиземноморья |
Общая характеристика региона и его населения. Культурное и военное господство семитских племен (амореи и финикийцы). Культура и религиозные традиции Ханаана. Ханаанский пантеон и мифология. Ритуальная ханаанская практика.
|
| 9 |
Религия эгейской и Критомикенской цивилизации |
Общая характеристика региона в III – II тыс. до н. э. Археологические и исторические изыскания (роль Г. Шлимана в поисках Трои и тд.). Культура Кикладских островов.
Минойская цивилизация и Крит в эпоху бронзового века. Критская религиозная символика и проблемы ее интерпретации. Минойский культ быка и его ритуальные особенности.
Критская мифология. Погребальный культ и критская ритуальная практика. Микенская культура и археологические свидетельства.
|
| 10 |
Религия Древней Греции |
Особенности исторического и культурного развития Древней Греции. Периодизация древнегреческой истории. Религиозные представления древних греков: пантеон олимпийских богов, «младшие» боги и герои греческих мифов. Ритуальные особенности религии древних греков. Спорт как часть ритуальной традиции. Особенности древнегреческой космологии и антропологии. Представления о загробном мире. Взаимосвязь древнегреческой религии и философии.
Элевсинские и дионисийские мистерии. Миф о Деметре и Персефоне. Внутренний смысл и ритуальная практика элевсинских мистерий. Дионис как центральный персонаж дионисийских мистерий и мифы о происхождении Диониса. Практики вакханалий. Ритуальное значение вина.
|
| 11 |
Религия Древнего Рима |
Периодизация истории религиозных представлений Древнего Рима: до начала правления династии Тарквиниев, от Тарквиниев до Пунических войн, от Пунических войн до конца республики. Религиозные практики древнего Рима в I – IV вв. н. э. Значение Миланского эдикта и положение язычества в постконстантиновскую эпоху.
Миф о происхождении Рима. Древнеримский пантеон. Обрядовая сторона. Древнеримские религиозные праздники и культ императора.
|
